{"id":14619,"date":"2022-09-02T03:06:39","date_gmt":"2022-09-02T03:06:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.impactohuasteco.com\/?p=14619"},"modified":"2022-09-02T03:06:39","modified_gmt":"2022-09-02T03:06:39","slug":"en-17-de-las-casi-24-mil-no-iniciaron-clases-por-falta-de-maestros-reconoce-zenyazen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.impactohuasteco.com\/?p=14619","title":{"rendered":"EN 17 DE LAS CASI 24 MIL, NO INICIARON CLASES   POR FALTA DE MAESTROS, RECONOCE ZENYAZEN"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Se atiende el problema y este d\u00eda se entregar\u00e1n \u00f3rdenes de presentaci\u00f3n a 189 docentes para escuelas secundarias generales y t\u00e9cnicas, as\u00ed como de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, se\u00f1al\u00f3.\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Irineo P\u00e9rez Melo.- De las casi 24 mil escuelas con que se cuentan en la entidad, solo en 17 de ellas se presentaron algunas incidencias que impidieron iniciar las clases del ciclo escolar 2022-2023, principalmente por la falta de maestros, asegur\u00f3 Zenyazen Roberto Escobar Garc\u00eda, Secretario de Educaci\u00f3n de Veracruz (SEV).<\/p>\n<p>Entrevistado luego de haber encabezado la guardia de honor y deposito \u00a0una ofrenda floral ante el monumento a Don Miguel Hidalgo y Costilla, el funcionario estatal precis\u00f3 que a cuatro d\u00edas de haberse iniciado el periodo lectivo fue un n\u00famero reducido los que no pudieron iniciar las clases el pasado lunes, pero que comparativamente con el grueso de los planteles, el n\u00famero es m\u00ednimo.<\/p>\n<p>\u201cTenemos reportadas 17 escuelas (en todo el estado), en las cuales hubo alg\u00fan tipo de incidencia;\u00a0\u00a0no son las mismas, son variables, son diferentes casos; por ejemplo las que no regresaron porque estaban reclamando la falta de maestros, y de horas, m\u00e1s que nada en Escuelas Secundarias T\u00e9cnicas y Secundarias Generales. Estamos hablando de casi 24 mil centros escolares en todo el estado y solo en esas 17 hubo ese tipo de incidencias\u201d, agreg\u00f3.\u00a0<img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-14621 alignleft\" src=\"http:\/\/www.impactohuasteco.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/thumbnail_ZENZYAZEN-300x295.jpg\" alt=\"\" width=\"575\" height=\"565\" srcset=\"http:\/\/www.impactohuasteco.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/thumbnail_ZENZYAZEN-300x295.jpg 300w, http:\/\/www.impactohuasteco.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/thumbnail_ZENZYAZEN-400x394.jpg 400w, http:\/\/www.impactohuasteco.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/thumbnail_ZENZYAZEN.jpg 435w\" sizes=\"(max-width: 575px) 100vw, 575px\" \/><br \/>\nCit\u00f3 el caso de la Escuela Secundaria General N\u00famero Uno Jos\u00e9 Azueta del Puerto de Veracruz, en d\u00f3nde se tuvo una reuni\u00f3n con los representantes de la Secci\u00f3n 32 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE), encabezados por su dirigente Daniel Covarrubias para analizar la situaci\u00f3n prevaleciente.<\/p>\n<p>El titular de la SEV se\u00f1al\u00f3 que de manera conjunta est\u00e1n viendo este tipo de situaciones, las cuales no dependen del estado, como es el caso de que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM), pone muchas trabas en la autorizaci\u00f3n de asignaci\u00f3n horas, lo que origina ese faltante de horas y de maestros en los planteles educativos.<\/p>\n<p>Ante esta situaci\u00f3n, acept\u00f3 que se mantiene un trabajo coordinado con la Secci\u00f3n 32 del SNTE y la dependencia a su cargo para destrabar este tipo de situaciones que mantiene a los centros escolares sin las y los maestros, principalmente en la mayor\u00eda de las escuelas secundarias generales\u00a0\u00a0y t\u00e9cnicas de la entidad.<\/p>\n<p>\u201cEl faltante de horas, lo estamos trabajando en una ruta y se espera que el d\u00eda de hoy saldr\u00e1n varias \u00f3rdenes de presentaci\u00f3n para 189 trabajadores y que corresponden a varias miles de horas que se asignar\u00e1n, con lo que se avanzar\u00e1 poco a poco en la soluci\u00f3n de este problema.<\/p>\n<p>De igual manera, dio a conocer que el pasado mi\u00e9rcoles se llev\u00f3 a cabo la asignaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, y seguimos trabajando de la mano con las organizaciones sindicales, pero que a veces no corresponde al estado, sino que el rechazo o contrataci\u00f3n depende de la federaci\u00f3n o por parte de los maestros que han puesto muchas trabas.<\/p>\n<p>En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que s\u00ed hay rechaz\u00f3 por parte de las y los maestros de nuevo ingreso y que desafortunadamente nos han rechazado las plazas, por la lejan\u00eda en la que est\u00e1n ubicados los centros de trabajo.<\/p>\n<p>Ante esto, las y los maestros, deben ser conscientes que vean la necesidad que hay en las diferentes localidades y pueblos y que los docentes somos agentes formadores de cambio de las comunidades, que es en donde m\u00e1s se necesitan a los profesores al ser los lugares m\u00e1s olvidados de la geograf\u00eda veracruzana, finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se atiende el problema y este d\u00eda se entregar\u00e1n \u00f3rdenes de presentaci\u00f3n a 189 docentes para escuelas secundarias generales y t\u00e9cnicas, as\u00ed como de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, se\u00f1al\u00f3.\u00a0 Irineo P\u00e9rez Melo.- De las casi 24 mil escuelas con que se cuentan en la entidad, solo en 17 de ellas se presentaron algunas incidencias que impidieron iniciar las clases del ciclo escolar 2022-2023, principalmente por la falta de maestros, asegur\u00f3 Zenyazen Roberto Escobar Garc\u00eda, Secretario de Educaci\u00f3n de Veracruz (SEV). 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